La memòria com a eina educativa per construir consciència i compromís
Entendre el passat per transformar el present. Aquest és un dels fils conductors del treball educatiu a FEDAC, i també el sentit del viatge que els alumnes de 4t d’ESO han realitzat a la Catalunya del nord. Un recorregut per espais de memòria que dona continuïtat a un treball rigorós a l’aula sobre "la Retirada" i l’exili republicà.
Durant el curs passat, els alumnes van llegir La maternitat d’Elna, d’Assumpta Montellà, i van visionar la pel·lícula que en recull el testimoni. Aquest treball previ ha estat clau per comprendre el context històric, empatitzar amb els protagonistes i preparar-se per viure, amb consciència, una estada cultural i convivencial.
A Elna, es va visitar la Maternitat i es va retre homenatge a Elisabeth Eidenbenz amb la lectura d’un fragment de la cançó de Joanjo Bosch, titulada "Cançó per Elna".
Elna, franca i suïssa
l'altra cara de l'infern
vaig trobar la vida a les platges d' Argelers...
A Argelers, davant la immensitat de la platja que fou camp de refugiats, van recitar el Tango de los refugiados del 39.
Somos los tristes refugiados
a este campo llegados
después de mucho andar,
hemos cruzado la frontera
a pie y por carretera
con nuestro ajuar...
I a Cotlliure, davant la tomba d’Antonio Machado, van llegir el poema Caminante no hay camino, com a símbol de resistència i esperança.
Caminante, son tus huellas
el camino, y nada más;
caminante, no hay camino,
se hace camino al andar...
Cada lectura, cada silenci, cada gest compartit ha estat una manera de connectar amb la història des del respecte i la responsabilitat. Perquè educar, per a nosaltres, és també fer memòria, despertar consciències i sembrar compromís.
